Уважаемые посетители!

Вас рада видеть на своей страничке

учитель-логопед

Французова Наталия Витальевна.

  Режим работы учителя-логопеда: пн.- пт. 09.30-15.30

  Консультации в рабочие дни: 09.30-10.00

Логопед проводит:

- обследование устной и письменной речи;

- ведёт групповые и индивидуальные занятия;

- консультирует учителей и родителей.

Зачем нужен логопед в школе?

Широко распространено мнение о том, что логопеды только «ставят» звуки, т.е. исправляют неправильное произношение. Это не совсем так.

Глобальной целью логопедического воздействия является развитие всей речевой системы в целом, а именно:

• развитие связной речи
• накопление и совершенствование словаря
• развитие фонематического восприятия
• развитие грамматической стороны речи
• обучение навыкам словообразования и словоизменения

 В ходе работы также решается ряд других задач:

-  развитие психических процессов (внимание, память, восприятие, мышление);

-  формирование элементарных учебных навыков (уметь внимательно слушать преподавателя, целенаправленно и усидчиво выполнять поставленную задачу, адекватно оценивать результат своей работы и исправлять ошибки);

-  формирование предпосылок обучения грамоте (обучение звуковому анализу слов, знакомство с понятиями «звук, слово, предложение» и т.д.);

- профилактика и исправление нарушений письма и чтения.

Речевые проблемы вызывают трудности в усвоении тех или иных школьных предметов, что является наиболее частой причиной школьной дезадаптации, снижения учебной мотивации. Причины, вызывающие речевые нарушения, могут быть очень разными. Решить их быстро невозможно. К таким обучающимся нужен специальный подход, особое внимание. Им необходима помощь учителей, узких специалистов, родителей, причем, помощь своевременная, квалифицированная, систематическая.

Преодоление речевого нарушения вселяет в ребёнка уверенность в собственных силах, способствует развитию его познавательных способностей. Раздвигая рамки общения, ребёнок становится более эмоциональным, пытливым и отзывчивым. Меняются его взгляды на мир, его отношения с окружающими. Он становится более открытым к установлению контактов с другими людьми, более восприимчивым к новым знаниям, ощущает себя полноценным человеком!