Месячник по психологии: учимся управлять эмоциями! В рамках месячника по психологии и программы психологического сопровождения учащихся 6‑х классов наш педагог‑психолог Захарова Нато Тристановна провела классный час с элементами тренинга. Ребята не просто слушали теорию — они активно участвовали и пробовали всё на практике! Вместе разобрали уровни «классного» шума, потренировались, где и как можно шуметь, а главное — освоили важные навыки саморегуляции: учились управлять возбуждением и торможением, тренировали внимание к педагогу. Формат игры пришёлся ребятам по душе: особенно понравилась идея «легализации» любимого занятия — пошуметь, но осознанно и в подходящих ситуациях. Такой подход помог школьникам лучше понять свои эмоции и научиться с ними справляться. Спасибо Нато Тристановне за тёплую атмосферу и полезные упражнения! А как вы помогаете детям учиться управлять своими эмоциями? Делитесь в комментариях! #МАОУСОШ181АКАДЕМИЧЕСКИЙ

Подробнее

«ЕДИНЫЙ ФРОНТ: как помочь пятикласснику адаптироваться и соблюдать правила». В нашей школе прошло ключевое родительское собрание Сегодня в стенах нашей школы состоялось важное и очень нужное событие — общешкольное родительское собрание для родителей обучающихся 5-х классов. Встреча была посвящена одному из самых сложных и ответственных этапов в жизни детей — переходу из начальной школы в среднее звено. Тема собрания звучала строго, но актуально: «Дисциплина и адаптация: как обеспечить соблюдение правил внутреннего распорядка в период перехода в среднее звено». Целью встречи стало выстраивание единой системы поддержки учеников. Только совместными усилиями семьи и школы мы сможем обеспечить ребятам успешное освоение новых учебных стандартов и помочь им безболезненно принять новые правила поведения. Переход в 5-й класс — это не просто смена кабинета, это смена всей парадигмы жизни: новые учителя-предметники вместо одного классного руководителя, разные кабинеты, возросшая нагрузка и начало подросткового периода. Как это было: ключевые моменты встречи 1⃣ «Миссия школы — создание безопасной и продуктивной образовательной среды» Открыла встречу Светлана Васильевна Прокопеня. Она подчеркнула: школа — это не место для оказания образовательных услуг, а пространство, где формируется личность. Безопасность (как физическая, так и психологическая) — фундамент, на котором строится дисциплина. Без чувства защищенности невозможно требовать от ребенка концентрации и соблюдения правил. 2⃣ «Правовой статус ученика и регламент школьной жизни» Ольга Александровна Фомина, заместитель директора по профилактической работе, перевела разговор в юридическую плоскость. Родители получили четкий алгоритм: Что такое Устав школы и Правила внутреннего распорядка. Какие требования к внешнему виду, посещаемости и использованию гаджетов сейчас актуальны. Почему дисциплина — это не ограничение свободы, а инструмент, который защищает право каждого ученика на получение качественных знаний. Ольга Александровна напомнила, что согласно ФЗ «Об образовании», родители несут ответственность за воспитание своих детей, и школа выступает здесь главным партнером семьи. 3⃣ «Психологические особенности пятиклассников и причины девиантного поведения» Самый глубокий блок встречи подготовили наши замечательные специалисты — педагоги-психологи Мария Михайловна Рабчевская и Захарова Нато Тристановна. Специалисты объяснили родителям физиологию и психологию кризиса: Почему они «забывают»? Нагрузка на память и внимание возрастает в разы. В начальной школе был один алгоритм, а теперь их десять — по числу учителей. Почему они «дерзят»? Начало подросткового периода. Ведущей деятельностью становится общение со сверстниками, а авторитет взрослых подвергается проверке. Почему падает успеваемость? Это нормальная реакция на стресс адаптации. Период привыкания длится от 2–4 недель до 2–3 месяцев. Психологи представили маркеры дезадаптации (сонливость, раздражительность, потеря аппетита) и призвали родителей не сравнивать детей друг с другом, а оценивать только поступки, создавая дома зону эмоционального комфорта 4⃣ Диалог и ответы на вопросы В завершение родители смогли задать волнующие их вопросы. Самые частые темы: «Как контролировать электронный дневник, если ребенок прячет телефон?», «Что делать, если ребенок отказывается идти в школу из-за конфликта с одноклассниками?», «Как правильно проверять домашнее задание, не делая его за ребенка?». Педагоги дали развернутые практические рекомендации. Главные выводы собрания: Мы — одна команда. Проблемы дисциплины решаются не наказаниями, а доверием и четким объяснением «зачем это нужно». Режим — это важно. В период адаптации (2–3 месяца) жизненно необходимо следить за сном, питанием и ограничением экранного времени. Школа — союзник. Если вы видите изменения в поведении ребенка, не ждите, пока ситуация станет критической. Обращайтесь к классному руководителю и психологам. Огромная благодарность всем выступающим за честность, компетентность и неравнодушие. Отдельное спасибо родителям, которые нашли время в будний вечер, чтобы быть в едином контексте со школой. Уверены, что такой открытый диалог станет залогом успешного и спокойного учебного года для наших пятиклассников! #МАОУСОШ181АКАДЕМИЧЕСКИЙ

Подробнее

«Вы же братья, хватит ссориться!» — знакомая фраза? Дома споры, обиды и борьба за внимание. А мечты о дружной семье разбиваются об очередной скандал. Можно ли научить братьев и сестер ладить друг с другом? В новом выпуске «Родительского чата» разбираемся вместе с детским психологом Кириллом Бахаревым. Смотрите ролик и расскажите в комментариях: как вы решаете детские конфликты?

Подробнее

«С КРАСНОЙ ПЛОЩАДИ — в бой!»: В центре детских инициатив прошел кинолекторий, посвященный легендарному параду 1941 года Сегодня стены нашего Центра детских инициатив объединили тех, для кого история Отечества — не просто страницы учебника, а живая память. Здесь состоялся глубокий и эмоциональный кинолекторий «День проведения военного парада на Красной площади в городе Москве 1941 года» для обучающихся 8-9 классов. Инициатором этой важной встречи стал советник директора по воспитанию Кирилл Андреевич Кирюханцев. Именно его неравнодушие и стремление сохранить историческую правду для молодого поколения позволили организовать мероприятие на таком высоком уровне. Почему этот парад называют «легендарным»? Осенью 1941 года мир замер в ожидании. Немецко-фашистские войска стояли всего в нескольких десятках километров от стен Кремля, линия фронта проходила в 30–100 километрах от столицы. Москва находилась на осадном положении, заводы были заминированы, а по городу ползли слухи об эвакуации руководства. Враг был настолько уверен в своей победе, что Адольф Гитлер наметил на 7 ноября свой собственный «парад победителей» в поверженной Москве. В этой критической обстановке руководство СССР приняло решение, которое по силе воздействия на ход истории приравнивается к важнейшей военной операции. Проведение традиционного парада в честь 24-й годовщины Октябрьской революции должно было показать всему миру: Москва не сдается, боевой дух Красной Армии и советского народа не сломлен. Факты, которые впечатляют: Строжайшая секретность. О том, что части будут участвовать в параде, командиры узнали только в 23 часа 6 ноября, после торжественного заседания на станции метро «Маяковская». Представителям трудящихся сообщили лишь в 5 утра 7 ноября. Безопасность. Время начала перенесли с привычных 10 утра на 8:00. Чтобы обезопасить руководство страны от налетов вражеской авиации, с 5 ноября наши летчики наносили упреждающие удары по немецким аэродромам, а в день парада столицу накрыл густой снегопад. У всех солдат были изъяты патроны, а из танков извлечены снаряды. Символ несгибаемости. В ночь на 7 ноября по личному указу Сталина были зажжены кремлевские звезды и расчехлен мавзолей Ленина, с которого была снята маскировка. Это был мощнейший сигнал: мы здесь, мы стоим насмерть. Прямиком на фронт. Короткий, всего 25-минутный парад завершился, и его участники уходили с Красной площади не в казармы, а прямиком на передовую — защищать подступы к столице. На кинолектории ребята увидели уникальные кадры хроники, услышали знаменитую речь Верховного главнокомандующего И.В. Сталина, в которой он обратился к героическим образам наших предков — Александра Невского, Дмитрия Донского, Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского, Суворова и Кутузова. Огромная благодарность Кириллу Андреевичу Кирюханцеву за то, что он не просто проводит воспитательную работу, а зажигает в сердцах ребят огонь гордости за свою страну. Такие встречи — лучший ответ на любые попытки переписать историю. Пока мы помним такие события, мы непобедимы #Росдетцентр #НавигаторыСПО #НавигаторыСПО96#Парад1941НД #Парад1941НД96 #ДвижениеПервых #ДвижениеПервых96 #ДвижениеПервых_ЕКБ #МАОУСОШ181АКАДЕМИЧЕСКИЙ

Подробнее

РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ Утро понедельника, 2 ноября 2026 года, в нашей школе началось с торжественной линейки и исполнения гимна Российской Федерации. Эта традиция задает особый, по-настоящему рабочий и патриотичный настрой на всю учебную неделю! Сегодня в рамках цикла «Разговоры о важном» наши обучающиеся говорили об истории и культуре нашей большой страны! Для 1–5 классов: «Как звучит Россия?» Малыши и ребята постарше отправились в музыкальное путешествие. Дети познакомились с инструментами и традициями разных народов России. Узнали, как по-разному звучит наша многонациональная Родина. Вспомнили подвиг народного ополчения Минина и Пожарского. Поучаствовали в интерактивных заданиях и обсудили, почему так важно слышать и понимать друг друга. Для 6–11 классов: «Земский староста Кузьма Минин и князь Дмитрий Пожарский» Старшеклассники сфокусировались на истории. Ученики вместе с педагогами: Разобрали роль героев 1612 года в освобождении Москвы от польских интервентов и завершении Смутного времени. Поговорили о качествах настоящего лидера и ответственности за общее дело. Выполнили практическое задание по организации совместной работы. Такие уроки — лучший способ показать, что в многообразии наша сила. Сохраняя память о прошлом и уважая традиции всех народов, мы воспитываем поколение, для которого слова «Родина» и «Единство» — не просто звук, а главный жизненный ориентир. #Навигаторы_детства96 #Росдетцентр #Минпросвещения #МАОУСОШ181АКАДЕМИЧЕСКИЙ

Подробнее