Приложение к ООП ООО
МАОУ - СОШ № 181
приказ от 13.05.2025 № 346/1 (с изменениями,
согласно приказу Министерства просвещения
Российской Федерации от 09.10.2024 № 704)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по курсу внеурочной деятельности «Трудности английской грамматики»
для обучающихся 9 классов

Составитель: учитель английского языка
Кекшина Юлия Юрьевна

Екатеринбург 2025

Рабочая программа внеурочной деятельности по английскому языку разработана
на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного
общего образования и программы «Внеурочная деятельность школьников».
Методический конструктор: пособие для учителя/Д.В.Григорьев, П.В.Степанов. М.:
Просвещение, 2015 (стандарты второго поколения).
Программа составлена в соответствии с учебным планом и рассчитана на 30
часов, при нагрузке 1 час в неделю (30 учебных недель).
Возраст учащихся, участвующих в реализации программы. Программа
Трудности английской грамматики» предназначена для детей в возрасте от 14 до 15 лет.
Сроки реализации программы
Программа рассчитана на 1 год обучения (30 часов)
Режим проведения занятий
Продолжительность одного занятия 40 минут.
1. Результаты освоения курса внеурочной деятельности.
Личностные результаты:
формирование у детей мотивации к обучению, о помощи им в самоорганизации и
саморазвитии;
-развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать
свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического
и творческого мышления.
Метапредметные результаты:
Регулятивные:
- учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в
сотрудничестве с учителем;
-планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее
суще-реализации, в том числе во внутреннем плане;
- осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату; Познавательные:
- умения учиться: навыках решения творческих задач и навыках поиска, анализа и
интерпретации информации;
- добывать необходимые знания и с их помощью проделывать конкретную работу;
- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с
использованием учебной литературы;
- основам смыслового чтения художественных и познавательных текстов, выделять
существенную информацию из текстов разных видов.
- осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных
признаков.
Коммуникативные:
- учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика);
- умение координировать свои усилия с усилиями других;
- формулировать собственное мнение и позицию;
- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том
числе в ситуации столкновения интересов.
- задавать вопросы;

- допускать возможность существования у людей раз личных точек зрения, в том числе
не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнера в общении
и взаимодействии;
- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в
сотрудничестве.
Овладение универсальными учебными действиями в конечном счёте ведёт к
формированию способности успешно усваивать новые знания, умения и
компетентности, включая самостоятельную организацию процесса усвоения, поэтому
занятия по внеурочной деятельности «Трудности английской грамматики» будет
способствовать развитию УУД и раскрытию творческого потенциала учащихся, и
развитию познавательной деятельности.
Программа ориентирована на личность ребёнка, т.к. расширяет грамматический и
лингвистический кругозор обучающихся: обучающийся получает сведения о
грамматических структурах и явлениях языка другой страны и её жителях.
Обучающийся учится наблюдать и сравнивать речевые и грамматические явления
родного и английского языка. Это помогает ему понять, что грамматические явления в
разных языках выражаются разными способами. Изучение обучающимися грамматики
английского языка соответствует таким основным направлениям его деятельности, как
формирование и развитие коммуникативных навыков, помогает реализации принципа
развивающего обучения, что способствует разностороннему развитию личности
обучающегося.
2. Содержание курса внеурочной деятельности.
Раздел 1. Здравствуй, страна грамматика.
Диалоги в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета;
рассказ о своих одноклассниках; чтение несложные аутентичные тексты с учётом
требований ФГОС. Основная цель: общаться на бытовые темы (знакомство в школе);
воспринимать английскую речь, используя аудиокурс выборочным пониманием
информации с опорой на иллюстрации.
Раздел 2. Структура английского предложения.
Членение английского предложения на смысловые отрезки; порядок слов;
соблюдение ритмического рисунка фразы. Основная цель: формировать навык членения
предложений на смысловые группы; закрепить ритм и ударение, порядок слов в
предложении.
Раздел 3. Система английских времён.
Формы действительного залога настоящего, прошедшего и будущего времён;
различие способов употребления. Основная цель: развивать навыки образования и
употребления времён в устной и письменной речи, дифференцировать структуры
утвердительного, вопросительного и отрицательного предложений.
Раздел 4. Степени сравнения прилагательных.

Образование и употребление сравнительной и превосходной степеней сравнения;
правила орфографии и образование степеней сравнения прилагательных исключений.
Основная цель: формировать грамматический навык образования и употребления
степеней сравнения прилагательных; дифференцировать образование односложных и
многосложных прилагательных.
Раздел 5. «Существительные.
Образование множественного числа; правила орфографии и существительные
исключения. Основная цель: формировать навыки образования написания и
употребления существительных во множественном числе.
Раздел 6. Артикли.
Неопределённый и определённый артикли, особые случаи употребления
артиклей. Основная цель: закрепить навыки употребления артиклей.
Раздел 7. Предлоги.
Глаголы с предлогами. Предлоги места и времени. Фразовые глаголы. Основная
цель: формировать, развивать и совершенствовать навыки употребления предлогов
места и времени, а также глаголов с предлогами.
Раздел 8. Модальные глаголы.
Употребление модальных глаголов. Основная цель: формировать грамматические
навыки употребления модальных глаголов.
Раздел 9. Местоимения.
Употребление личных и притяжательных местоимений. Основная цель: развивать
навык употребления личных и притяжательных местоимений в устной и письменной
речи с учётом требований ФГОС.
Раздел 10. Словообразование.
Употребление приставок и суффиксов для образования новых слов. Основная
цель: дифференцировать словообразовательные элементы, развивать и закреплять
навык их употребления.
Раздел 11. Способы выражения будущего времени.
Использование Present Continuous, Future Simple и to be going to для обозначения
будущего времени.

3. Тематическое планирование
п/ п

Наименование разделов и тем
Раздел 1. Здравствуй, страна грамматика! (1 час)
Структуры с глаголом to be.
Раздел 2. Структура английского предложения (2 часа)
Повествовательное предложение.
Вопросительное предложение.
Раздел 3. Система английских времён (6 часов)
Настоящее простое время.
Настоящее продолженное время.
Настоящее совершённое время.
Простое прошедшее время.
Прошедшее длительное время.
Употребление времён в противопоставлении.
Раздел 4. Степени сравнения прилагательных (4 часа)
Сравнительная степень прилагательных.
Превосходная степень сравнения прилагательных.
Степени сравнения прилагательных. Исключения.
Употребление положительной, сравнительной и превосходной
степеней.
Раздел 5. Существительные (1 час)
Единственное и множественное число существительных
Раздел 6.Артикли (2 часа)
Определённый и неопределённый артикль.
Употребление артикля.
Раздел 7.Предлоги. Глаголы с предлогами (4 часа)
Предлоги времени и места.
Предлоги времени и направления.
Фразовые глаголы.
Правила написания личного письма.

Кол-во

Раздел 8. Модальные глаголы (3 часа)
Модальные глаголы.
Модальные глаголы must и have to.
Модальные глаголы can и could.
Раздел 9. Местоимения (3 часа)
Личные и притяжательные местоимения.
Абсолютная форма притяжательных местоимений.
Местоимения в объектной форме.
Раздел 10. Словообразование (2 часа)
Словообразование. Суффиксы существительных.
Словообразование. Суффиксы прилагательных и наречий.
Раздел 11. Способы выражения будущего времени. (2 часа)
Способы выражения будущего времени.
Итоговый тест по грамматике.