Мы плывем в Арктику! Отбор в седьмую арктическую экспедицию «Росатома» «Ледокол знаний» официально завершен: по итогам финала были названы 27 победителей из России, а также объявлены имена лучших участников международного конкурса из 22 стран мира. Им представится уникальная возможность побывать в экспедиции к Северному полюсу на атомном ледоколе «50 лет Победы». Седьмой сезон российского отбора в арктическую экспедицию в этот раз собрал более 73 тысяч школьников, а также учащихся колледжей и техникумов в возрасте от 14 до 16 лет. Заключительный этап конкурсного отбора прошел в формате интеллектуальных дуэлей. Свердловскую область в экспедиции представят Анна Нужина из гимназии № 2 и Елизавета Швыдченко ныне учащаяся гимназии МГУ им. М. В. Ломоносова. В список лучших также вошли участники из Санкт-Петербурга, Новосибирска, Уфы, слободы Родионово-Несветайской в Ростовской области и поселка Айхал в Якутии и других городов.

Подробнее

Собираетесь на пикник или на дачу в выходные? Сделайте отдых экологичным! Напоминаем, как провести время на свежем воздухе с пользой не только для себя, но и для экологии Сохраняй себе и делись с друзьями, чтобы точно не забыть следовать экологичным советам Материалы предоставлены регоператором АО «Спецавтобаза». #спецавтобаза

Подробнее

НЕ ПОДРАБОТКА, А ПРЕСТУПЛЕНИЕ! Мошенники всё чаще вовлекают подростков в свои схемы — за «лёгкий заработок» предлагают передать карту или перевести деньги. Но последствия могут быть серьёзными: уголовная ответственность и испорченная биография. #МАОУСОШ181АКАДЕМИЧЕСКИЙ

Подробнее

‼ЭТО ВАЖНО Уважаемые родители, в рамках проведения Всероссийской недели правовой помощи по вопросам защиты интересов семьи публикуем памятку по правовому воспитанию детей. Ребенок будет уважать права других людей, если его права будут уважаться, если он сам будет составлять правила поведения и нести за них ответственность. Когда нарушаются права ребенка? ∙ Когда нет безопасности для его жизни и здоровья. ∙ Когда его потребности игнорируются. ∙ Когда по отношению к ребенку наблюдаются случаи насилия или унижения. ∙ Когда нарушается неприкосновенность ребенка. ∙ Когда ребенка изолируют. ∙ Когда ребенка запугивают. ∙ Когда он не имеет права голоса в процессе принятия важного для семьи решения. ∙ Когда он не может свободно выражать свои мысли и чувства. ∙ Когда его личные вещи не являются неприкосновенными. ∙ Когда его используют в конфликтных ситуациях с родственниками. ∙ Когда ребенок становится свидетелем унижения достоинства других людей. Как реагирует ребенок на нарушение его прав? - Ему становится трудно общаться со сверстниками и взрослыми (он грубит, паясничает, бьется, замыкается в себе и т.д.) ∙ Его беспокоит личная безопасность и любовь к нему. ∙ Он часто бывает в плохом настроении. ∙ Может сбежать из дома. ∙ Может принимать наркотики или алкоголь. ∙ Может делать попытки суицида (покушения на свою жизнь). Что родители могут сделать для своего ребенка? -Помнить, что ребенок - это отдельная личность, которая имеет свои собственные чувства, желания, мысли, потребности, которые нужно уважать. -Научить его говорить "Нет", научить защищаться, уметь вести себя безопасно. -Немедленно прекратить физическую и словесную агрессию по отношению к нему и к другим людям. -Найти время для искреннего разговора с ребенком каждый день. Делиться с ребенком своими чувствами и мыслями. -Привлекать его к обсуждению тех семейных проблем, которые могут быть для него доступными. -Привлекать ребенка для создания семейных правил. Дети в обществе наиболее уязвимы. Дети, права которых нарушаются часто, становятся социально и психологически дезадаптированными. Памятка для родителей 1. Никогда не занимайтесь "воспитательной работой" в плохом настроении. 2. Четко определите, что вы хотите от ребенка (и объясните это ему), а также узнайте, что он думает по этому поводу. 3. Предоставьте ребенку самостоятельность, не контролируйте каждый его шаг. 4. Не подсказывайте готового решения, а показывайте возможные пути к нему и рассматривайте с ребенком его правильные и неправильные, целесообразные и нецелесообразные шаги к цели. 5. Не пропустите момента, когда достигнуты первые успехи. Отметьте их. 6. Укажите ребенку на допущенную ошибку, чтобы он осмыслил её. 7. Оценивайте поступок, а не личность. Помните: сущность человека и его отдельные поступки - не одно и то же. 8. Дайте ребенку почувствовать (улыбнитесь, прикоснитесь), что сочувствуете ему, верите в него, несмотря на ошибку. 9. Воспитание - это преемственность действий. 10. Воспитатель должен быть твердым, но добрым. ‼Вы должны знать 1. С кем дружит ваш ребенок. 2. Где проводит свободное время. 3. В каком виде или состоянии возвращается домой. ‼Не позволяйте детям 1. Уходить из дома на длительное время. 2. Ночевать у малознакомых для вас людей. 3. Оставаться надолго дома без присмотра взрослых, родственников на длительное время вашего отпуска. 4. Находиться поздно вечером и ночью на улице. 5. Носить чужую одежду. 6. Хранить чужие вещи.. #МАОУСОШ181АКАДЕМИЧЕСКИЙ

Подробнее